jueves, 10 de diciembre de 2015

Guia de estudio para Tercer Parcial

Saludos Alumnos,  terminamos ya el semestre y me complace agradecerles por su participación en esta materia y por compartir conmigo su tiempo en donde espero haber aportado algo útil para su formación  profesional. 




Guía de estudio Detección de Riesgo Alimentario

                          
Presentación: Elaboración de proyectos de salud

  • línea base
  • definición de problema
  • fases de la gestión general
  • priorización
  • para qué sirven los indicadores 
  • para que sirve analizar un problema 
  • que es un objetivo
  • como se establecen los objetivos
  • qué es un proyecto
  • qué es un plan 
  • qué es un programa
Presentación de mapas de riesgo
  • diferencia entre emergencia y desastre
  • qué es un riesgo
  • qué es una amenaza
  • vulnerabilidad
  • que es el proceso de gestión de riesgos
  • que es un mapa de riesgo y para qué sirve
  • qué se entiende por caracterización de la población
  • que es el análisis FODA

Presentación de análisis de riesgos y toma de decisiones
  • procesos que comprende el análisis de riesgos diapo  2
  • evaluación de riesgos  dipo 3
  • criterios para establecer una prioridad   diapo 11
  • que  es inequidad 

                     Exito en sus exámenes       
Gracias por las experiencias y vivencias compartidas durante este curso

Estoy a sus órdenes

Miss Danny 



domingo, 6 de diciembre de 2015

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SIATUACIONES DE RIESGO

UMB LERMA
Nombre del profesor: Daniella Patricia Burgos González
Detección de Riesgo Alimentario

SIATUACIONES DE RIESGO
* El análisis de riesgos consta de tres componentes principales: evaluación de riesgos
* gestión de riesgos
* comunicación de riesgos.

El análisis de riesgos proporciona un enfoque sistemático para evaluar los riesgos, con el fin de
identificar y aplicar las medidas adecuadas para controlar los riesgos, y para comunicar la
información sobre los riesgos y las medidas de control aplicadas.

El objetivo de cualquier INTERVENCION EN SITUACIONES DE RIESGO es evitar que más
personas se encuentren en una situación de riesgo y mantener la confianza de la población. Sin
embargo, es posible que durante el evento en si no sea evidente el curso de las acciones más
convenientes, por lo que los gestores de riesgos pueden beneficiarse de herramientas efectivas que
les simplifique el proceso de elección de opciones de gestión de riesgos.

Cuando la autoridad nacional en inocuidad de los alimentos recibe los informes iniciales que indican
que se trata de un evento de inocuidad de los alimentos que pudiera ser generalizado, difícil de
controlar y/o con consecuencias graves a la salud, es necesario determinar:
 i) la posible magnitud del evento
 ii) la necesidad de informar y/o involucrar a altos funcionarios,
 iii) si el Plan de intervención en situaciones de emergencia debe ser activado.

 Los siguientes factores pueden considerarse en este contexto. 

• Verificación/validación de los informes iniciales provenientes de fuentes confiable o a través de
análisis de laboratorio;
•El inicio de las investigaciones epidemiológicas y de inocuidad de los alimentos para determinar:
•Si el alimento pudiera estar potencialmente contaminado con una sustancia
o elemento peligroso.
•Si esta implicada alguna enfermedad grave o muertes
•Si el evento se presenta de manera localizado o generalizado
•Si la fuente del peligro ha sido identificada
•Si un alimento en particular esta implicado

Identificación de peligros

Cuando los evaluadores de riesgos dialogan con los gestores de riesgos y los comunicadores de
riesgo sobre la situación que implica una emergencia, es importante resaltar que la evaluación del
riesgo se basa únicamente en el conocimiento actual y los datos disponibles. Las incertidumbres que
surgen durante el desarrollo de la evaluación de riesgos deben documentarse y comunicarse a los
gestores de riesgos desde las primeras etapas del proceso, tanto como sea posible. Si estas incertidumbres no se comunican adecuadamente, se puede producir una mala interpretación y por lo
tanto puede verse afectada la comunicación a las partes interesadas, incluidos los consumidores.

Dado que en una situación de emergencia, la evaluación del riesgo se llevará a cabo en un período
corto de tiempo, pueden existir incertidumbres y lagunas de información importantes, que pudieran
afectar la solidez de la evaluación del riesgo.

Al momento de tomar las decisiones sobre las acciones a realizar, usualmente el interés en la
protección de la salud y la seguridad pública pesa más que todos los demás factores, lo cual es
crucial para mantener o recuperar la confianza del mercado y de los consumidores. Sin embargo, los
gestores de riesgos deben tener en cuenta los intereses de todos los involucrados, y los impactos
económicos y sociales de la situación.

La categorización de los niveles de emergencia permite la identificación anticipada de los tipos de
opciones de gestión de riesgos y las estrategias de comunicación adecuadas a cada nivel. Por
ejemplo, un evento de nivel bajo por lo general se puede controlar más fácilmente y con menos
intervención y gestión de riesgo, y menos recursos, comparado con un evento de nivel alto, el cual
puede ser muy generalizado, difícil de controlar o tener consecuencias graves. Es importante
considerar la manera en cómo se tomará la decisión para asignar la categoría en caso de
emergencia, por ejemplo, si será la responsabilidad del evaluador de riesgos, o del gestor de riesgos
o de ambos.

Nota ver esquema 6 Matriz de identificación de riesgos.

Factores clave en la selección de acciones para gestionar el riesgo
Durante una emergencia en inocuidad de los alimentos son varios los factores que deben ser
considerados cuando se seleccionan las acciones de gestión del riesgo. El uso de un sistema para la
categorización del riesgo puede servir como una guía útil en la selección de acciones de gestión de
riesgos. Sin embargo, otros factores pueden también influir a la autoridad nacional en inocuidad de
los alimentos en la toma de decisiones, incluyendo los listados a continuación:

• Aspectos de Capacidad: Si la capacidad para aplicar las acciones de gestión de riesgos o
para realizar análisis de laboratorio es limitada, la autoridad nacional en inocuidad de los
alimentos puede optar por buscar los servicios analíticos con sus contrapartes en otros
países, o buscar la ayuda de organizaciones internacionales, tales como laboratorios
regionales o internacionales.

Ejemplo: Acciones de gestión de riesgo
• Recolectar los productos afectados o potencialmente implicados y realizarles pruebas
de laboratorio
• Controlar las importaciones
• Detener la producción y distribución del producto
• Retirar el producto o productos del mercado (de manera voluntaria u obligatoria)
• Publicar alertas y advertencias públicas
• Utilizar estrategias de comunicación activa
• Detener o embargar el producto o los productos
• Reacondicionar el producto o los productos
• Destrucción del producto o los productos
• Persecución penal

• La naturaleza desconocida de los riesgos: La falta de conocimiento puede tener un impacto
en la velocidad y la selección de las acciones de gestión de riesgos. Por ejemplo, la decisión
puede retardarse hasta que se disponga de más información o por el contrario, iniciar
acciones para proteger a los consumidores en la ausencia de una evaluación completa.
• Las expectativas y percepción del público:la demanda de información por parte de la
población tiende a ser mayor durante los eventos de emergencia en inocuidad de los
alimentos, por lo que las autoridades nacionales de inocuidad de los alimentos pueden estar
bajo presión para tomar medidas más estrictas. La comunicación del riesgo es
particularmente importante cuando la acciones de gestión de riesgos pudiera parecer menos
estrictas de lo que el público esperaba.
• Consideraciones legales: La autoridad nacional en inocuidad de los alimentos debe
considerar el grado en el que el marco legal y la legislación apoyan la aplicación de las
acciones de gestión de riesgos.
• Consideraciones de la industria:El apoyo y la cooperación de la industria puede ser un factor
clave para determinar qué tipo de acciones son posibles o deseables.
• Consideraciones internacionales: Deben ser considerados también los métodos que se
tomen para gestionar los riesgos en otros países, y las implicaciones comerciales.
• Otras consideraciones: Por ejemplo, las respuestas a eventos previos, en caso que aplique,
pueden ser consideradas para lograr mayor consistencia.

Bibliografia:
• OMS. 2009. The manual for the public health management of chemical incidents. Geneva,
WHO. Disponible en: http://www.who.int/environmental_health_emergencies/publications/
Manual_ Chemical_Incidents/en/
• OMS. 2010. Human Health Risk Assessment Toolkit. Geneva, WHO. Disponible en: http://
www.who.int/ipcs/methods/harmonization/areas/ra_toolkit/en/index.html
• OMS. Global Environment Monitoring System (GEMS)/Food. Disponible en: http://
www.who.int/foodsafety/chem/gems/en/index1.html
NUTRICIÓN

Análisis de situaciones de Salud

Universidad Mexiquense del Bicentenario
Lic en Nutrición
Materia: Detección de Riesgo Alimentario
Maestra: Daniella Patricia Burgos González

Análisis de situaciones de Salud

El Análisis de Situación de Salud es una herramienta que busca transformar la complejidad de
los determinantes y condicionantes de la salud en sus múltiples dimensiones, para mejorar el
estado de salud y calidad de vida de la población.

La concepción de salud ha evolucionado a través del tiempo, desde una mayor vinculación con
las enfermedades y la muerte, hasta concepciones más relacionadas con las posibilidades de
realización personal y colectiva, es decir, la salud y enfermedad son inherentes a la vida y
expresan la forma como vive cada persona y cada población. La salud, la enfermedad, la vida,
son procesos, por lo tanto cambian, mejoran o empeoran, se transforman permanentemente.
Según Bergonzoli citado por Hernández históricamente se ha dado un interesante desarrollo
epistemológico sobre el concepto de la salud como Producto Social, con este desarrollo
epistemológico de salud, entendida como la resultante de la acción de la sociedad en su
conjunto; la producción social de salud y bienestar en los espacios-población es, ahora,
responsabilidad de todos los actores sociales.

Esta nueva concepción de salud exige de metodologías innovadoras para ser utilizadas en la
construcción de los diagnósticos y Análisis de Situación de Salud, metodologías que, además,
de superar los enfoques tradicionalmente fragmentados o reducionistas, presenten suficiente
consistencia entre el marco conceptual multifactorial y polidimensional en la producción de
salud.

DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN DE SALUD Y ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD
Los términos "diagnóstico de salud" y "análisis de la situación de salud" suelen manejarse
como sinónimos, se considera que más bien representan diferentes etapas del mismo
procedimiento epidemiológico para enfrentar los problemas de salud, el primero es la fase
descriptiva de su desarrollo, mientras que el segundo es el elemento conclusivo para la
solución de esos problemas.

Diagnóstico de la Situación de Salud (DSS): proceso multidisciplinario e intersectorial mediante
el cual se describe y analiza la situación concreta de salud-enfermedad de una comunidad, se
identifican sus problemas, estableciéndose las prioridades, todo ello como pasos previos para
lograr el propósito fundamental del DSS que es el de permitir adoptar un plan de intervención
que, acorde con medidas específicas y a plazos determinados permita mejorar el estado de
salud de la comunidad en que se ejecuta

Análisis de Situación de Salud, representa un instrumento científico-metodológico útil para
identificar, priorizar y solucionar problemas comunitarios.

Para la Organización Panamericana de Salud,3 el AS IS, es la primera función, esencial de
salud pública y es un instrumento fundamental para evaluar el impacto de las políticas
públicas, mejorar el diseño y la implementación de políticas, estrategias y programas que los
gobiernos y la sociedad en su conjunto implementan para alcanzar la equidad en salud y el
desarrollo humano sostenible.

TIPOS DE ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD
Existen básicamente tres tipos de ASIS,
ASIS institucional: el cual se maneja desde las instituciones prestadoras de servicios,
ASIS con información y participación de las comunidades
ASIS realizado con la integración de los dos anteriores:
Un ASIS se puede realizar entonces en los tres niveles del sistema de salud, nacional, estatal
y local,

ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD Y FORMACIÓN DE RECURSO HUMANO EN SALUD
Para realizar un ASIS se requiere conocimientos técnico-teóricos y prácticos, que se van
perfeccionando poco a poco con la ejercitación constante y se le enriquece con todos los
conocimientos populares de las comunidades. Vinculado íntimamente al trabajo asistencial y
docente del equipo de salud, la comunidad se compromete con el manejo de esta herramienta
científico metodológica.

De manera análoga al planteamiento de la teoría de las redes, en el ASIS, no pueden existir
relaciones hegemónicas; en este trabajo no hay un centro de poder, clásicamente lo fue el
sector de la salud, pero existen varios centros de conocimiento y de poder, lo que hace que
esta herramienta se caracterice por ser de carácter transdisciplinario y transectorial, orientador
de la toma de decisiones y de las políticas de salud que darán pie a intervenciones integrales y
movilización de recursos, así como nos permitirá evaluar el impacto en aquellos grupos
expuestos a la acción de los servicios públicos

En este sentido, hoy en día el ASIS, es imprescindible en la formación del recurso humano en
salud, se le reconoce como un instrumento útil y probo para la identificación de los problemas
y sus soluciones en los diferentes niveles de intervención, que permite una amplia
participación social y de todos los sectores que se requieran.

Otra forma de clasificar los pasos para la Elaboración de un ASIS o ASR
De inicio se debe previamente realizar una revisión documental de toda la información
disponible para la caracterización del contexto, y a continuación efectuar los siguientes pasos o
fases:

1. Identificación de problemas.
2. Priorización de problemas.
3. Análisis causal y búsqueda de alternativas de solución. 4. Elaboración del plan de acción.
5. Vigilancia y evaluación.

Luego de la identificación de los problemas, se sigue con la segunda fase que es la priorización
de los problemas, en los ASIS que construyen los participantes de los posgrados del IAESP se
ha trabajado con el método de Hanlon, que se basa en cuatro componentes esenciales:

1. Componente A: Magnitud del problema.
2. Componente B: Severidad del problema.
3. Componente C: Resolutividad del problema.
4. Componente D: Factibilidad de la intervención.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Hernández T, Dávila F, Gafanhao S. Retos de la Investigación en Salud Pública Hoy. Maracay,
Venezuela: Edit. IAESP;2007.
2. Martínez Calvo S, Gómez H. El análisis de la situación de salud. Temas de Medicina General
Integral. V1. Salud y Medicina. La Habana: Editorial Ciencias Médicas;2001.

Bloque 1. Teoría general de sistemas como modelos de análisis



Conceptos y Definiciones

viernes, 11 de septiembre de 2015

Temario y forma de Evaluación


Temario:


Bloque 1. Teoria General de Sistemas como Modelos de análisis


1.1 Conceptos y definiciones.
1.1.1 Sistemas, características y clasificación.
1.1.2 Proceso de sistemas.

1.2 Enfoque de sistemas.
1.2.1 Teoría de los sistemas biológicos.
1.2.2 Teoría de los sistemas en psicología.
1.2.3 Teoría de los sistemas sociales.

1.3 Teoría general de sistemas aplicada.
1.3.1 Cuantificación y medición.
1.3.2 Modelos de decisión.


Bloque 2. Análisis del problema alimentario y sus causas


2.1 Criterios para la detección del problema alimentario a resolver.
2.1.1 Descripción del riesgo alimentario.
2.1.2 Técnicas para el análisis causal y potencial.
2.2 Mapas de riesgos.
2.2.1 Identificación de procesos y procedimientos.
2.2.2 Diagrama de flujo.
2.2.3 Mapas territoriales de riesgos.


Bloque 3. Diseño de intervención para control del riesgo alimentario


3.1 Técnicas de construcción de soluciones.
3.2 Técnicas para toma de decisiones.
3.2.1 Teoría de decisiones.
3.2.2 Análisis de pertinencia de las decisiones.
3.3 Estrategias de evaluación y mejora continua.
3.3.1 Objetivo, metas e indicadores.
3.3.2 Acciones preventivas, correctivas y de mejora continua. 

3.3.3 Diseño de plan de acción.


Forma de evaluación:

  • EXAMEN    50%
  • PARTICIACION Y TRABJOS EN CLASE 20%
  • TRABAJOS PARA ENTREGA DE PARCIALES 20 %
  • TAREAS 10%

sábado, 5 de septiembre de 2015

Bienvenidos a la Materia de Detección de Riesgo Alimentario

Espero que esta materia cumpla con tus espectativas y que cada día juntos podamos aprender cosas nuevas.




Objetivo de la materia 

El estudiante implementa herramientas para la detección de causas de problemas alimentarios que permitan controlar el riesgo alimentario en diferentes grupos poblacionales.